Ārpusstundu pasākumi

15/03/2024

Grāmata un teātris

Grāmata ir informācijas nesējs. Mūsdienās ir izvēles iespējas – gan iespiestas grāmatas, gan elektroniskās grāmatas. Lai informāciju varētu uztvert, ir nepieciešamas prasmes – valoddarbības prasmes. Valoddarbības prasmes sevī ietver – lasīšanu, klausīšanos, rakstīšanu un runāšanu. Šajā mācību gadā 1.-4. klašu un 5.-12. klašu Vērtībizglītības jomu  metodiskā tēma bija “Valoddarbības prasmju attīstīšana un pilnveidošana.”  Skolēni audzināšanas stundās, nodarbībās, ārpusstundu pasākumos pilnveidoja […]
11/03/2024

Ciemiņi skolas bibliotēkā

Š.g.1.martā – Starptautiskajā Kaķu dienā, projekta  ietvaros mūsu skolas bibliotēku apciemoja Kocēnu pamatskolas 6.a un 7.b klases skolēni un viņu skolotāji. Interesenti iepazinās ar bibliotēku – tās mērķiem, saturu un  aktivitātēm. Pašiem skolēniem bija iespēja, izmantojot bibliotēkā pieejamos resursus, papildināt zināšanas par Kaķu pasauli un izmēģināt skaļās lasīšanas prasmes. Saņēmām atzinīgus vārdus par modernu  bibliotēkas iekārtojumu un jauko uzņemšanu. Bibliotekāre […]
01/03/2024

Valmieras Starptautiskā multimediju festivāla apmeklējums

6.a klases skolēni 28. februārī gida pavadībā devās izpētīt Valmieras Starptautiskā multimediju festivāla darbus. Skolēni apmeklēja piecas vietas, kurās redzēja, kā mākslinieki runā par cilvēka atbildību pret dabu, noskatījās “Sūdzēšanās operu”, sarunu starp tēliem – mūžīgo neapmierinātību ar dzīvi. Pilsētas centrā bija iespēja vērot multimediālu priekšmetu priekšnesumu, ko izspēlēja divi nepareizi novietoti automobiļi, kuri savstarpēji sarunājās, kā arī apskatīt skulptūras, […]
29/02/2024

Pasaku pēcpusdiena

29. Februārī 1./6.e, 5.b/9.c, 4.d,7./9.2.e un 1./3.f klašu skolēni piedalījās tematiskā pasākumā: ‘’ Pasaku pēcpusdiena. ” Lai raisītu bērnu interesi par grāmatām un motivētu apgūt lasītprasmi, attīstījām iztēli un klausīšanās prasmi, kopīgi lasot pasaku par zvejnieku un zelta zivtiņu. Daži skolēni iejutās galveno varoņu lomās, pārējie uzmanīgi klausījās un sekoja līdzi pasakas ilustrācijām. Kopīgi pārrunājām dzirdētās pasakas saturu un izkrāsojām […]