30/12/2024

Projekts noslēdzies!

Projekts par sadarbību, demokrātiju un jauniešu līdzdalību sabiedrībā – YOU ARE SPECIAL (Tu esi īpašs) Noslēdzies starptautisks projekts, kurā piedalījās skolēni no Latvijas, Itālijas un Turcijas. Tā mērķis bija veicināt starpkultūru sadarbību, attīstīt sadarbības prasmes, kā arī veicināt izpratni par demokrātijas vērtībām un jauniešu iespējām aktīvi iesaistīties sabiedrības dzīvē. Projekta ietvaros tika organizētas trīs mobilitātes katrā no iesaistītajām valstīm, kas […]
19/12/2024

Pirmā ENVISIO mācību aktivitāte

Pirmā ENVISIO mācību aktivitāte – apgūstam digitālās prasmes un vizuālās izteiksmes spēku Piektdien, 2024. gada 29. novembrī, Erasmus+ projekta ENVISIO ietvaros tika veiksmīgi īstenota pirmā oficiālā mācīšanas un mācīšanās aktivitāte, kas norisinājās dinamiskā tiešsaistes vidē. Šis nozīmīgais pasākums pulcēja izglītojamos un partnerorganizācijas no dažādām Eiropas valstīm, lai kopīgi mācītos un attīstītu prasmes mūsdienu digitālās komunikācijas un vizuālās izteiksmes jomā. Fokuss […]
19/12/2024

Dabas un mākslas izglītība īpašiem bērniem

Projekta “Dabas un mākslas izglītība īpašiem bērniem” vizīte Maltā. Mobilitātes vizīte projekta “Dabas un mākslas izglītība īpašiem bērniem” ietvaros Maltā no 20. līdz 22. novembrim skolu pārstāvēja skolotājas Daina Leite, Liāna Lapsa, Kristiāna Stukāne un Indra Juste. Mūs uzņēma San Migela Ferbes Cordero skolā, kā arī viesojāmies Helen Keller skolā. Projektā “Dabas un mākslas izglītība īpašiem bērniem”  piedalās četras dalībvalstis […]
16/12/2024

Keramikas apguve Seviļā, Spānijā

Valmieras Gaujas krasta vidusskolas – attīstības centra skolotājas I.Skrastiņa, D.Sprince. A. Milere, G.Stankeviča, I.Tauriņa un I.Eglīte 21. -25.oktobrī apmeklēja programmas Erasmus+ kursus „Ceramics: Tradition and Inovation” (Keramika: tradīcijas un inovācijas)  Spānijas pilsētā Seviļā. Kursi notika keramikas glezniecības darbnīcā Barro Azul, kur pasniedzēju Paulas un Antonio vadībā pētījām keramiku no mākslas, antropoloģijas, tirdzniecības un rūpniecības vēstures perspektīvas. Kursu pasniedzēji dalījās ar […]