- Visi
- 2022 Mācies nākotnei
- 2020 ERASMUS Math
- Biedrība Kopā Varam
- 2023 Mēs = daba
- Projekts Sports iekļaušanai 2021
- Erasmus+ akreditācija 2023
- Inovācijas ir domāšanas veids 2021
- 2023 You Are Special
- Mākslas terapija bērnu ar autismu atbalstam 2021
- 2024 Erasmus+ akreditācija
- Kultūras kaste 2021
- 2024 NJ Nature
- Skolas avīzes
- 2024 NJ Sustainability
- Iekļaut un iekļauties
- 2024 Sport+autism
- Valmieras dārgumi
- 2024 Art+autism
- Veselīgs un dzīvespriecīgs
- 2024 ENVISIO
- PuMPuRS
- Dzīvojam pasakā
- 2025 ASK
- Karjeras atbalsts izglītības iestādēs
- Covid-19
- 2025 ERASMUS+ AKREDITĀCIJA
- Mācies, lai mācītu
- Matemātika bērniem ar dzirdes traucējumiem
- Digitalisation vs nature?
- strenghts
- Use Your Strenghts!
- 2022 Mazie mākslinieki
- Aktualitātes
- Ārpusstundu pasākumi
- Attīstības centrs
- Bibliotēka
- Īpašs bērns? Gudrs skolotājs!
- Karjeras pasākumi
- Mācības
- Mācīties
- Pirmsskola
- Professions Lab ENG
- Professions' Lab LV
- Skolas soma
- Vecākiem
- Darba piedāvājumi
16/07/2025
Šajā ASK ziņu lapā Nr. 2 aprakstīts projekta nākamais posms – pāreja no sākotnējām diskusijām uz praktisku vadlīniju izstrādi skolotājiem un citiem izglītības speciālistiem. ASK ziņu lapa Nr. 2 stāsta par projekta pāreju no sākotnējām diskusijām uz praktisku darbu. Pēc fokusgrupu tikšanās tika izvērtēti ieteikumi, kas vislabāk palīdz skolotājiem ikdienas mācību procesā. Darbs koncentrējās uz tekstu vienkāršošanu, norādījumu pielāgošanu, izpratnes […]
15/07/2025
Līga Grāpēna, mūzikas un speciālās izglītības skolotāja Iekļaujošā izglītība skolās, kas veicina daudzveidības vērtību un atbilst visu skolēnu vajadzībām, ir grūts izaicinājums 21. gadsimta skolotājiem, jo tas prasa radīt mācību vidi, kurā atšķirības sniedz vērtību, ņemot vērā dažādus mācību stilus un sagatavojot elastīgas pakāpeniskas mācību aktivitātes. Piecu dienu mākslas kursu Amsterdamā vadīja Karolīna Vargina, Europass Teacher Academy un kursa “Art, […]
11/07/2025
Jūlijā projekta ietvaros tika veikta pedagogu un atbalsta personāla aptaujas rezultātu apstrāde. Aptaujas mērķis bija noskaidrot, kā skolā tiek izmantoti mākslīgā intelekta rīki un kāda ir pedagogu attieksme pret to lietošanu. Aptaujā piedalījās 30 pedagogu no visām izglītības pakāpēm, visvairāk bija pārstāvēta pamatskola (17 pedagogi), sākumskola (11pedagogi), un 2 pedagogi pārstāvēja vidusskolas posmu. Rezultāti tika rūpīgi analizēti, apkopojot gan kvantitatīvos […]
08/07/2025
Projekta “Supporting Children with Autism through Physical Education (Atbalsts bērniem ar autismu sportā)”, Nr.2024-1-LT01-KA220-SCH-000246848, ietvaros esam izstrādājuši informācijas kopsavilkumu par to, kas jāzina sabiedrībai par bērnu ar autiska spektra traucējumiem. Ko un kā runāt? Ko darīt, ja bērns nesadarbojas? Kā palīdzēt bērnam un viņa ģimenei? Uz šiem un vēl citiem jautājumiem atradīsiet īsas, rosinošas atbildes mūsu 3.ziņu lapā! Zinu_lapa_3