25/11/2025

9.b klases projekts “Taisa, maisa, cepina!”

Kad tika izsludināts Valmieras novada pašvaldības jauniešu iniciatīvu projektu konkurss, 9.b klasei nebija ilgi jādomā – piedalīsimies! Plānošanas process bija ļoti garš, tāpat arī rezultātu gaidīšana, taču beidzot pienāca priecīgā ziņa, ka projekts ir apstiprināts! Darbnīcās “Kūciņa uz kociņa” un “Uzcep savu picu” skolēni praktiski darbojās, apguva dažādu valstu ēdienu pagatavošanas kultūru, kā arī iepazina ēdienu vēsturisko izcelsmi un valstu […]
24/11/2025

10.klases projekts “Vidusskolas jauniešu festivāliņš”

10.klases skolēni izlēma, ka piedalīsies Valmieras novada pašvaldības jauniešu iniciatīvu konkursā ar projektu “Vidusskolas jauniešu festivāliņš”. Projekta pamatideja bija pavisam vienkārša – parādīt citiem skolēniem, kā paši vien ar saviem spēkiem var padarīt savus brīvos brīžus interesantus un vērtīgus. Un tas izdevās! Skolēni aktīvi piedalījās galda spēļu izpētē un apguvē, netradicionālu sporta spēļu iepazīšanā, praktiskās matemātikas nodarbībās un ēdiena gatavošanas […]
06/11/2025

Mākslas apguve Romā

Ar mākslu saistītās aktivitātes ir spēcīgs personības attīstības līdzeklis, tai ir  nozīmīgs terapeitiskais spēks. Māksla veicina garīgo, emocionālo izaugsmi, integrāciju un komunikāciju starp skolēniem kurus skar autisms, uzmanības deficīta traucējumi un mācīšanās traucējumi. Tāpēc mēs programmas Erasmus+ ietvaros devāmies uz kursiem ” Māksla kā terapija: pašizpausme un īpašas vajadzības mākslas izglītībā” Mācību procesā apguvām dažādas mākslas tehnoloģijas – glezniecības, grafikas, […]
29/10/2025

Mācības dalībnieku acīm

Pēc mācībām katrs dalībnieks sniedza detalizētu atskaiti par apgūto, taču visvairāk bija emociju. Lūk, tās: * Man patika ka mēs bijām ļoti saliedēti un ļoti atraktīvi. Es iemācjos,ka sabiedribai ir vajadzīgi pilnīgi visi cilvēki.’Man noderēja šīs zināšanas, lai veiktu darba pienākumus. Mani nedaudz  pārsteidza nesakoptā apkārtējā vide. * Guvu neatsveramus iespaidus, apjaušot sabiedrības dažādību, ko varēšu turpmāk izmantot savā līdzšinējā […]