Aktualitātes

21/04/2022

Piedalāmies konferencē Skola2030

20.aprīlī mūsu skolas skolotājas Antra Rozenberga, Dace Lediņa un Daiga Ramata piedalījās reģionālajā konferencē  Skola2030 konferencē “Praktiski.Lietpratībai“, kas tika organizēta Rīgas reģiona pedagogu atbalstam.. Nodarbības nosaukums – Kā mācīt sociālās un saskarsmes prasmes, izmantojot tehnoloģijas? Nodarbības laikā demonstrējām sadarbībā ar SIA GO VR projekta “Innovation is mindset” ietvaros radīto aplikāciju, ar kuras palīdzību pamatskolas un vidusskolas skolēniem būs iespēja atraktīvā […]
19/04/2022

Meistarklases Ukrainai

Tieši pirms svētkiem vairākām mūsu skolas klasēm bija iespēja piedalīties lietišķās mākslas priekšmetu izgatavošanas meistarklasēs, ko vadīja Oksana un Jūlija no Ukrainas. Abas šobrīd dzīvo Valmierā un ir ļoti pozitīvas, atvērtas un gatavas demonstrēt skolēniem savas tautas tradicionālo folkloru – rokdarbus, rotaļas, tradīcijas. Kopā ar skolēniem tika darinātas tradicionālas lina diegu lellītes, kuras agrāk, sensenos laikos, māmiņas ir gatavojušas saviem […]
18/04/2022

Lieldienas

Saulainā un siltā dienā mūsu skolas 1.-4. klašu skolēni sanāca skolas pagalmā, lai kopīgi nosvinētu aizgājušās Lieldienas un priecātos kopīgās aktivitātēs. Atcerējāmies Lieldienu ticējumus, runājām par svētku tradīcijām, kā arī veicām dažādus uzdevumus, par kuriem varēja saņemt krāsainas lentītes, ar ko izpušķot zarus, lai koši varētu sagaidīt pirmās zaļās lapiņas. Kopīgi priecājāmies par skaisti krāsotajām Lieldienu olām, notika “olu kaujas”, […]
16/04/2022

Pasākums “Tikumi un vērtības”

Trešdien, 13.aprīlī, notika tematiskais pasākums 1.-4.klašu skolēniem “Tikumi un vērtības”. Pasākuma laikā klases individuāli veica piecus uzdevumus. Četri no uzdevumiem bija veltīti, lai nostiprinātu tikumus: gudrība, mērenība, centība un solidaritāte. Viens uzdevums bija veltīts vērtībai “cieņa”. Cieņa ir izvirzīta kā skolas prioritārā vērtība. Šī uzdevuma laikā skolēni veidoja skolas logo, tādējādi nostiprinot cieņu pret vienu no skolas simboliem. Ikdienā ievērojot […]