Aktualitātes
- Visi
- Mācies, lai mācītu
- Matemātika bērniem ar dzirdes traucējumiem
- strenghts
- Use Your Strenghts!
- 2022 Mazie mākslinieki
- 2022 Mācies nākotnei
- 2020 ERASMUS Math
- Biedrība Kopā Varam
- 2023 Mēs = daba
- Projekts Sports iekļaušanai 2021
- Erasmus+ akreditācija 2023
- Inovācijas ir domāšanas veids 2021
- 2023 You Are Special
- Mākslas terapija bērnu ar autismu atbalstam 2021
- 2024 Erasmus+ akreditācija
- Kultūras kaste 2021
- 2024 NJ Nature
- Skolas avīzes
- 2024 NJ Sustainability
- Iekļaut un iekļauties
- 2024 Sport+autism
- Valmieras dārgumi
- 2024 Art+autism
- Veselīgs un dzīvespriecīgs
- 2024 ENVISIO
- PuMPuRS
- Dzīvojam pasakā
- 2025 ASK
- Karjeras atbalsts izglītības iestādēs
- Covid-19
- Aktualitātes
- Ārpusstundu pasākumi
- Attīstības centrs
- Bibliotēka
- Īpašs bērns? Gudrs skolotājs!
- Karjeras pasākumi
- Mācības
- Mācīties
- Pirmsskola
- Professions Lab ENG
- Professions' Lab LV
- Skolas soma
- Vecākiem
- Darba piedāvājumi
11/08/2025
Ar lepnumu paziņojam, ka ir tapusi rokasgrāmata pedagogiem darbam ar skolēniem ar autisma spektru. Tā sniedz vērtīgus ieteikumus un idejas, kā veidot iekļaujošu, draudzīgu un atbalstošu mācību vidi. Rokasgrāmata sastāv no piecām sadaļām ar detalizētiem stundu plāniem, kas palīdz pedagogiem atrast praktiskus risinājumus ikdienas darbā. Katrs partneris radījis trīs unikālus nodarbību plānus, ko var izmantot sporta stundās un citās aktivitātēs, […]
21/07/2025
Š.g.10.-12.jūlijā uzņēmām pie sevis viesus no partnerskolām Maltā, Itālijā un Turcijā. Visas meistarklases un nodarbības tika organizētas, pamatojoties uz projekta pamattēmu – māksla- un mūsu mobilitātes apakštēmu – mūzika. dalībniekiem tika piedāvāts plašs nodarbību klāsts: * darbošanās ar krāsainajām smiltīm, * T – kreklu apgleznošana ar dabas motīviem, * tekstilmateriāla dekorēšana ar dabas krāsvielām, * augu bareljefa atveide ģipsī, * […]
15/07/2025
Līga Grāpēna, mūzikas un speciālās izglītības skolotāja Iekļaujošā izglītība skolās, kas veicina daudzveidības vērtību un atbilst visu skolēnu vajadzībām, ir grūts izaicinājums 21. gadsimta skolotājiem, jo tas prasa radīt mācību vidi, kurā atšķirības sniedz vērtību, ņemot vērā dažādus mācību stilus un sagatavojot elastīgas pakāpeniskas mācību aktivitātes. Piecu dienu mākslas kursu Amsterdamā vadīja Karolīna Vargina, Europass Teacher Academy un kursa “Art, […]
11/07/2025
Jūlijā projekta ietvaros tika veikta pedagogu un atbalsta personāla aptaujas rezultātu apstrāde. Aptaujas mērķis bija noskaidrot, kā skolā tiek izmantoti mākslīgā intelekta rīki un kāda ir pedagogu attieksme pret to lietošanu. Aptaujā piedalījās 30 pedagogu no visām izglītības pakāpēm, visvairāk bija pārstāvēta pamatskola (17 pedagogi), sākumskola (11pedagogi), un 2 pedagogi pārstāvēja vidusskolas posmu. Rezultāti tika rūpīgi analizēti, apkopojot gan kvantitatīvos […]
Iepriekšējā lapa
123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197
Nākamā lapa