Attīstības centrs

18/06/2025

Diskutējam par MI

Projekta ASK ietvaros pedagogi piedalījās diskusijā par mākslīgā intelekta (MI) rīku iespējām un izmantošanu mācību procesā. Sarunās tika apspriesti gan MI piedāvātie ieguvumi, gan izaicinājumi, ar kuriem skolotāji var saskarties, integrējot šos risinājumus ikdienas darbā. Lai apkopotu skolotāju pieredzi, viedokļus un vajadzības, pedagogi aizpildīja arī aptaujas anketas par dažādiem jautājumiem, kas saistīti ar MI lietošanu izglītībā. Iegūtie dati sniegs vērtīgu […]
14/06/2025

Projekta noslēgums Lietuvā

Tuvojoties mācību gada noslēgumam Valmieras Gaujas krasta vidusskolas – attīstības centra skolēni devās uz Lietuvas pilsētu Pasvalys, lai piedalītos noslēdzošajā projekta “We=nature”, posmā. Mums tika piedāvāta ekskluzīva iespēja būt kopā ar dabu, jo dzīvojām meža ielokā un vistiešākajā saistībā ar dabu. Lietuvas kolēģi bija sagatavojuši brīnišķīgu programmu. Iepazināmies ar skolu, kur bērniem bija iespēja strādāt ar vasku un mālu. Devāmies […]
29/05/2025

Aicinām mācīties pedagogus un citus interesentus!

Sadarbībā ar Izglītības un zinātnes ministriju un Valmieras novada pašvaldību Valmieras Gaujas krasta vidusskola – attīstības centrs organizē pedagogu profesionālās kompetences pilnveides programmu apguvi. 1. Vērtēšana pamatizglītībā (vērtēšanas kritēriji /diferenciācija) Norises laiks: 2025.gada 25.augusts, norises vieta – Pāvila Rozīša iela 5, Valmiera. Programma pieejama 2.pielikums_noteikumiem_PROGRAMMA_skola 2. Atbalsta pasākumi bērniem ar dažādām speciālām vajadzībām pirmsskolas izglītībā Norises laiks: 2025.gada 25.augusts, norises […]
10/05/2025

Veidojam aptauju

Maijā projekta ietvaros tika sagatavoti jautājumi SVID analīzei, kas veltīta mākslīgā intelekta rīku izmantošanai skolā. Analīzes mērķis bija apzināt stiprās un vājās puses, kā arī iespējas un draudus, kas saistīti ar MI ieviešanu izglītības procesā. Jautājumi tika veidoti tā, lai palīdzētu pedagogiem un atbalsta personālam padziļināti izvērtēt savu pieredzi un attieksmi pret tehnoloģiju izmantošanu. Stiprās puses jautājumi koncentrējās uz to, […]