Attīstības centrs

29/04/2024

Brīvdabas odiseja Kiprā

Līga Grāpēna, Indra Juste Erasmus+  kursi “Brīvdabas odiseja”, Kipra (Outdoor Odyssey, Cyprus, 15-19/04/24) Šī kursa mērķis: vides pārmaiņu veicināšana, izmantojot izglītību ilgtspējīgai attīstībai āra apstākļos. Kursa dalībnieki tika  nodrošināti ar zināšanām, prasmēm un galvenajām kompetencēm, lai pārliecinoši vadītu vides izglītības un ilgtspējīgas attīstības programmas, izmantojot āra vidi kā efektīvu, pieredzes bagātāku instrumentu ilgtspējīgākas un videi draudzīgākas sabiedrības veidošanai. Tika apvienotas […]
29/04/2024

Mūzikas terapijas elementu apguve Barselonā

ERASMUS+ kursi Barselonā vai Mūzikas terapijas elementu izmantošanas iespējas mācību procesā   Valmieras Gaujas krasta vidusskolas – attīstības centra pirmsskolas izglītības skolotāja Sarmīte Millere un skolotāja logopēde Eva Aplociņa no 15.aprīļa līdz 19. aprīlim Barselonā piedalījās ERASMUS+ Skolotāju Akadēmijas kursos “Mūzikas aktivitātes emociju, radošuma un sociālo prasmju stimulēšanai”. Apmācības kursā piedalījās arī pedagogi no Vācijas, Ungārijas un Francijas.    Kursi […]
02/04/2024

Renesanses māksla Florencē

Antra Rozenberga, vēstures skolotāja Tagad zinām, ka jebkurš brīdis ir lielisks, lai ceļotu uz Florenci.  Visos gadalaikos Florences vēsturiskajā centrā jūs gaidīs  iespaidīgās gadsimtus pieredzējušās ēkas un  laukumi, Arno upe ar 6 tiltiem, katedrāles, baznīcas, galerijas un muzeji. Ēstuves un veikali arīdzan, protams. No 25.-29.martam Florences bagātīgā vēsture un vecpilsētas krāšņā šodiena šarmēja arī mūs – skolotājas Rutu Paegli, Dainu […]
02/04/2024

Neformālās izglītības metodes un inovatīvi digitāli rīki kultūrizglītībai

Dace Lediņa, latviešu valodas un literatūras skolotāja Viduslaiku pilsētā Padujā, sauktā arī par mazo Venēciju, notika programmas Erasmus+ kursi ,,Neformālās izglītības metodes un inovatīvi digitāli rīki kultūrizglītībai” Kursu mērķi bija saistoši un radīja interesi: Kultūras mantojuma izglītības izpēte kooperatīvā mācīšanās, jauktās mācīšanās un apgrieztās klases kontekstā; neformālas izglītības metožu un rīku apgūšana, lai veicinātu skolēnu kultūras mantojuma izzināšanu, izpēti un  […]