Erasmus+ projekta “Atbalsts bērniem ar autismu sportā” ietvaros Valmieras Gaujas krasta vidusskolā – attīstības centrā 2026. gada 18. augustā norisinājās sabiedrības informēšanas un projekta rezultātu izplatīšanas pasākums. Tā mērķis bija iepazīstināt dalībniekus ar projekta laikā paveikto, īpašu uzmanību pievēršot izstrādātajiem ieteikumiem izglītības politikas veidotājiem par bērnu ar autiskā spektra traucējumiem iekļaušanu sportā un fiziskajās aktivitātēs. Pasākuma dalībnieki tika aicināti uz iekļaujošo izglītību paraudzīties plašāk – ne tikai kā uz normatīvajos dokumentos noteiktu principu, bet kā uz ikdienas darbu, kurā nepieciešama profesionāla kompetence, sadarbība, elastība un spēja rast risinājumus konkrētās situācijās.

Lai veicinātu aktīvu dalībnieku iesaisti, tradicionālas rezultātu prezentācijas vietā tika izvēlēta diskusijās un pieredzes apmaiņā balstīta pieeja. Dalībnieki strādāja grupās, pievēršoties dažādiem jautājumiem, kas saistīti ar autismu, bērnu individuālajām vajadzībām, viņu līdzdalību izglītības procesā un nepieciešamā atbalsta nodrošināšanu. Grupās notika profesionālas sarunas par situācijām, ar kurām pedagogi un atbalsta speciālisti sastopas ikdienas darbā. Tika analizēti izaicinājumi, pārrunāti iespējamie risinājumi un salīdzinātas dažādas pieejas darbā ar bērniem ar autiskā spektra traucējumiem.

Īpašu vērtību pasākumam piešķīra citu Valmieras novada izglītības iestāžu pārstāvju līdzdalība. Dalībnieki dalījās savos labās prakses piemēros, pieredzē un konkrētās problēmsituācijās, tādējādi ļaujot teorētiskos jautājumus sasaistīt ar reālo situāciju skolās. Diskusijas parādīja, ka līdzīgas situācijas dažādās izglītības iestādēs var tikt risinātas atšķirīgi un savstarpēja pieredzes apmaiņa palīdz paplašināt profesionālo skatījumu un atrast jaunus risinājumus. Vienlaikus tika aktualizēta nepieciešamība pēc savlaicīga un koordinēta atbalsta, pedagogu profesionālās kompetences stiprināšanas, individuālas pieejas un ciešas sadarbības starp pedagogiem, atbalsta speciālistiem, izglītības iestādes vadību un ģimeni.

Nozīmīgu ieguldījumu diskusijā sniedza arī Valmieras novada Izglītības pārvalde, iepazīstinot ar iekļaujošās izglītības attīstības virzieniem Valmieras novadā. Tas ļāva projekta ietvaros izstrādātos ieteikumus aplūkot plašākā kontekstā un sasaistīt starptautiskā projekta pieredzi ar vietējās izglītības sistēmas vajadzībām un turpmāko attīstību. Pasākuma gaitā vēlreiz tika uzsvērts, ka kvalitatīva iekļaušana nav vienas izglītības iestādes vai viena speciālista uzdevums – tā prasa koordinētu rīcību un kopīgu atbildību dažādos izglītības sistēmas līmeņos.

Pasākums kļuva par nozīmīgu profesionāla dialoga platformu, kur projekta rezultātu izplatīšana tika apvienota ar praktisku pieredzes apmaiņu, diskusijām un kopīgu risinājumu meklēšanu. Tā dalībnieki bija ne tikai informācijas saņēmēji, bet aktīvi sarunas veidotāji, kuru profesionālā pieredze papildināja projekta laikā gūtās atziņas. Šāda pieeja palīdzēja aktualizēt gan jau veiksmīgi īstenoto praksi, gan jautājumus, kuros nepieciešama turpmāka sadarbība un sistēmiski risinājumi. Pasākuma galvenā atziņa – iekļaujoša izglītība veidojas dialogā un sadarbībā, apvienojot politikas veidotāju, izglītības pārvaldes, skolu, pedagogu, speciālistu un ģimeņu pieredzi, lai ikvienam bērnam nodrošinātu iespēju pilnvērtīgi piedalīties izglītības procesā.