19/03/2024

Piecas neaizmirstamas dienas Itālijā

Piecas dienas martā mūsu skolēniem sagādāja jaunu pieredzi. No 3.03. – 8.03. četri vidusskolēni – Daniela, Elīza, Reinis un Artūrs kopā ar skolotājām Inu, Ingu un Antru piedalījās projekta “You are special” aktivitātēs Itālijas pilsētas Viterbo draugu skolā. Kopā ar mūsu skolēniem un itāļiem projektā darbojās arī delegācija no Turcijas. Itāļi par mums rūpējās, rādīja savu pilsētu un apkārtni. Redzējām […]
18/03/2024

Inovatīvas un mūsdienīgas metodes darbā ar nedzirdīgiem skolēniem

No 4.-8. martam ES Izglītības programmas Erasmus+ ietvaros pedagoģes L.Lāce, B.Tetere, U.Stazdiņa, G.Stankeviča, K.Zēmele un V.Ragēvičiusa apmeklēja kursus “Inovatīvas un mūsdienīgas metodes darbā ar nedzirdīgiem skolēniem”. Mācības notika Madridē CNSE, kas ir Valsts nedzirdīgo konfederācija Spānijā. CNSE apkopo Spānijas pedagogu izstrādātos materiālus bērniem ar dzirdes traucējumiem, izstrādā jaunus mācību materiālus zīmju valodā, sagatavo profesionālus zīmju valodas tulkus, zīmju valodā tulko […]
15/03/2024

“Zīļuki” ciemojas policijā

Zinātkārie “Zīļuki” ar aizrautību izzina apkārtējo pasauli. Profesijas tik dažādas un visas vajadzīgas. Bērni jau iepazinušies ar ‘’pašu mājā” strādājošo darbinieku amatiem – mediķu, pavāru, galdnieku. Cik daudzveidīgas prasmes un darbarīki nepieciešami! Ko vēl uzzināt un iepazīt? Bērni ierosina uzzināt vairāk par policista profesiju, jo gandrīz visi puiši sapņo kļūt par policistiem. Valmieras Policijā mūs laipni sagaida policiste Līga un […]
15/03/2024

Grāmata un teātris

Grāmata ir informācijas nesējs. Mūsdienās ir izvēles iespējas – gan iespiestas grāmatas, gan elektroniskās grāmatas. Lai informāciju varētu uztvert, ir nepieciešamas prasmes – valoddarbības prasmes. Valoddarbības prasmes sevī ietver – lasīšanu, klausīšanos, rakstīšanu un runāšanu. Šajā mācību gadā 1.-4. klašu un 5.-12. klašu Vērtībizglītības jomu  metodiskā tēma bija “Valoddarbības prasmju attīstīšana un pilnveidošana.”  Skolēni audzināšanas stundās, nodarbībās, ārpusstundu pasākumos pilnveidoja […]