Īpašs bērns? Gudrs skolotājs!

29/12/2019

Montesori pedagoģijas apguve Romā

Kristiāna Stukāne, internāta skolotāja Valmieras Gaujas krasta vidusskolas-attīstības centra internāta skolotāja  Kristiāna Stukāne programmas Erasmus + ietvaros      no 18. – 22. novembrim devās mācību braucienā uz Romu Itālijā, kur piedalījās “The Montessori Method” kursos. Kursu mērķis bija pilnveidot kompetences par Marijas Montessori darba metodēm. Savu metodi Marija Montesori izveidoja un pilnveidoja daudzu gadu garumā. Ieguvusi ārstes izglītību, Montesori ilgus gadus […]
15/12/2019

Spēles kā metodes apguve Islandē

Asja Tauriņa un Elīna Auniņa, skolotājas Projekta Erasmus + ietvaros no 11. – 15. novembrim, mēs, divas skolotājas – Elīna Auniņa un Asja Tauriņa, devāmies mācību braucienā uz Reikjaviku Īslandē, lai piedalītos  kursos “Smart Teachers Play More”. Tur mēs apguvām dažādas metodes un spēles, kā dažādot mācību procesu, izmantojot kustības. Kursus vadīja trīs pasniedzējas, kas stādā ar pirmsskolas un sākumskolas […]
11/12/2019

Angļu valodas kursi profesionāļiem Maltā

Aija Liberte, angļu valodas skolotāja Valmieras Gaujas krasta vidusskolas-attīstības centra angļu valodas skolotāja Aija Liberte no 1.- 8.decembrim piedalījās skolotāju tālākizglītības angļu valodas kursos Maltā. Erasmus + programmas ietvaros tika piešķirts finansējums mācību mobilitātes īstenošanai. Man bija iespēja apmeklēt angļu valodas apmācības kopā ar īstiem angļu valodas profesionāļiem. Tie bija kursu pasniedzēji ICTQ skolā Maltas piekrastes rajonā Melliehā. Tā bija […]
12/11/2019

Mācību materiālu krātuvīte

Šajā sadaļā pieejamas idejas un materiāli no apmeklētajiem kursiem “ICT in Education – Towards a Digital and Inclusive Pedagogy” (Heraklion, Crete) www.animoto.com   “Integration and Multiculturality” (Gvadeloupe, France) Ieteicamā literatūra interesentiem : Boal, Augusto. 1985. Theatre of the Oppressed Boal, Augusto. 2002. Games for Actors and Non-Actors Banks, James A. – McGee Banks, Cherry (Ed.). 2010. Multicultural Education: Issues and Perspectives […]