Biedrība Kopā Varam

16/08/2025

Pirmā fokusgrupas sanāksme

ASK – “AI Supported Knowledge for Accessibility” projekta ietvaros tika organizēta fokusa grupas sanāksme, kurā piedalījās Valmieras Gaujas krasta vidusskolas – attīstības centra  skolotāji un speciālās pedagoģijas speciālisti.Sanāksmes mērķis bija apzināt pedagogu vajadzības un pieredzi ChatGPT izmantošanā iekļaujošā izglītībā.Dalībnieki dalījās ar praktiskiem piemēriem, kā MI var palīdzēt tekstu vienkāršošanā un mācību materiālu pielāgošanā.Tika apspriesti arī izaicinājumi, ar kuriem pedagogi saskaras, […]
10/08/2025

Aicinām piedalīties mācībām!

Ir pienācis brīdis, kad uz mācībām Turcijā var pieteikties: * pieaugušo izglītības apguvēji (10 vietas) un 2 pavadošās personas (2 vietas) * pedagogi (3 vietas). Mācību norises laiks: 2025.gada 20. – 24.oktobris. Detalizētu programmu uzzināt un pieteikties var, sazinoties ar biedrības “Kopā varam!” valdes priekšsēdētāju Daigu Ramatu, tel.26423136, e-pasts [email protected], lai iesniegtu pieteikumu. Pieteikumu iesniegšanas termiņš: 2025.gada 15.septembris. Ja ir […]
30/07/2025

Apstiprināts projekts “Apskaujot visas krāsas”

Projekta koordinators: biedrība “Kopā varam!” Kvalitatīvie pētījumi un atsauksmju vākšana atklāja, ka mūsu pedagogiem un apmācītājiem nepieciešama papildu apmācība, resursi un metodoloģiskas inovācijas, lai efektīvi integrētu multikulturālās mācību pieejas pieaugušo izglītībā. Apzinoties šo vajadzību, mēs vēlamies stiprināt pieaugušo pedagogu un NVO speciālistu kapacitāti, nodrošinot viņus ar modernām, iekļaujošām un starpkultūru mācību stratēģijām. Lai risinātu šo vajadzību, esam izstrādājuši Erasmus+ KA122-ADU […]
16/07/2025

Projekta ASK 2.ziņu lapa klāt!

Šajā ASK ziņu lapā Nr. 2 aprakstīts projekta nākamais posms – pāreja no sākotnējām diskusijām uz praktisku vadlīniju izstrādi skolotājiem un citiem izglītības speciālistiem. ASK ziņu lapa Nr. 2 stāsta par projekta pāreju no sākotnējām diskusijām uz praktisku darbu. Pēc fokusgrupu tikšanās tika izvērtēti ieteikumi, kas vislabāk palīdz skolotājiem ikdienas mācību procesā. Darbs koncentrējās uz tekstu vienkāršošanu, norādījumu pielāgošanu, izpratnes […]