Aktuāli


Jaunumi

10/08/2025

Aicinām piedalīties mācībām!

Ir pienācis brīdis, kad uz mācībām Turcijā var pieteikties: * pieaugušo izglītības apguvēji (10 vietas) un 2 pavadošās personas (2 vietas) * pedagogi (3 vietas). Mācību norises laiks: 2025.gada 20. – 24.oktobris. Detalizētu programmu uzzināt un pieteikties var, sazinoties ar biedrības “Kopā varam!” valdes priekšsēdētāju Daigu Ramatu, tel.26423136, e-pasts [email protected], lai iesniegtu pieteikumu. Pieteikumu iesniegšanas termiņš: 2025.gada 15.septembris. Ja ir […]
30/07/2025

Apstiprināts projekts “Apskaujot visas krāsas”

Projekta koordinators: biedrība “Kopā varam!” Kvalitatīvie pētījumi un atsauksmju vākšana atklāja, ka mūsu pedagogiem un apmācītājiem nepieciešama papildu apmācība, resursi un metodoloģiskas inovācijas, lai efektīvi integrētu multikulturālās mācību pieejas pieaugušo izglītībā. Apzinoties šo vajadzību, mēs vēlamies stiprināt pieaugušo pedagogu un NVO speciālistu kapacitāti, nodrošinot viņus ar modernām, iekļaujošām un starpkultūru mācību stratēģijām. Lai risinātu šo vajadzību, esam izstrādājuši Erasmus+ KA122-ADU […]
21/07/2025

Uzņemam viesus!

Š.g.10.-12.jūlijā uzņēmām pie sevis viesus no partnerskolām Maltā, Itālijā un Turcijā. Visas meistarklases un nodarbības tika organizētas, pamatojoties uz projekta pamattēmu – māksla- un mūsu mobilitātes apakštēmu – mūzika. dalībniekiem tika piedāvāts plašs nodarbību klāsts: * darbošanās ar krāsainajām smiltīm, * T – kreklu apgleznošana ar dabas motīviem, * tekstilmateriāla dekorēšana ar dabas krāsvielām, * augu bareljefa atveide ģipsī, * […]
15/07/2025

Mākslas, mūzikas un dejas terapijas mācības Amsterdamā

Līga Grāpēna, mūzikas un speciālās izglītības skolotāja Iekļaujošā izglītība skolās, kas veicina daudzveidības vērtību un atbilst visu skolēnu vajadzībām, ir grūts izaicinājums 21. gadsimta skolotājiem, jo tas prasa radīt mācību vidi, kurā atšķirības sniedz vērtību, ņemot vērā dažādus mācību stilus un sagatavojot elastīgas pakāpeniskas mācību aktivitātes. Piecu dienu mākslas kursu Amsterdamā vadīja Karolīna Vargina, Europass Teacher Academy un kursa “Art, […]
11/07/2025

Apkopoti aptaujas rezultāti

Jūlijā projekta ietvaros tika veikta pedagogu un atbalsta personāla aptaujas rezultātu apstrāde. Aptaujas mērķis bija noskaidrot, kā skolā tiek izmantoti mākslīgā intelekta rīki un kāda ir pedagogu attieksme pret to lietošanu. Aptaujā piedalījās 30 pedagogu no visām izglītības pakāpēm, visvairāk bija pārstāvēta pamatskola (17 pedagogi), sākumskola (11pedagogi), un 2 pedagogi pārstāvēja vidusskolas posmu. Rezultāti tika rūpīgi analizēti, apkopojot gan kvantitatīvos […]
06/07/2025

Jūnija nedēļa Soverato

Jūnija nedēļa Soverato. Jūnija sākumā 31.05.2025. – 8.06.2025. mēs – Pārsla Bebre un Līga Vaite – pavadījām Dienviditālijas pilsētā Soverato, lai apgūtu jaunas zināšanas Erasmus+ kursu ietvaros. Kursu nosaukums“EMOTIONAL COMPETENCES. Developing Emotional Intelligence in teachers and students”. Mūsu mācības noritēja gan klausoties lekcijas, gan piedaloties praktiskajās nodarbībās. Mums bija ļoti jauka, zinoša kursu pasniedzēja – JUMP trenere Enza Prokopio. Grupā […]
30/06/2025

Projekts noslēdzies veiksmīgi!

Nordplus Junior projekts apvienoja skolēnus un skolotājus no Latvijas, Lietuvas, Igaunijas un Somijas, lai kopīgi pētītu dabas vides daudzveidību, estētisko vērtību un ilgtspējīgu izmantošanu. Projektā piedalījās 48 skolēni un 30 skolotāji, kuri piedalījās mobilitātēs, meistarklasēs un starptautiskās nodarbībās. Projekta laikā katra skola izstrādāja divus labās prakses materiālus, kuros tika apkopoti mācību scenāriji un radošās darbnīcas brīvdabas pedagoģijas kontekstā. Šie materiāli […]
26/06/2025

Apkopota labā prakses projektā/ Project results in EN

Projektā “We = nature” bija paredzēts apkopot labās prakses materiālus no visām partneru skolām, no katras skolas 2 materiālus. Materiāli tika apkopoti brošūrā, kurā ietilpst: 1. prpjekta mērķi un uzdevumi. 2. Plānotie rezultāti. 3. Plānotā ietekme uz skolēniem. 4. Fotogrāfijas, kas ilustrē mobilitāšu norisi Latvijā, Somijā, Lietuvā un Igaunijā. 5. Labās prakses piemēri no skolām. 6. Rekomendācijas citām skolām un […]