Rezultātu izplatīšanas pasākums Valmierā: kopīgas zināšanas un jaunas iespējas

Valmieras Gaujas krasta vidusskolā – attīstības centrā 2025.gada 28.janvārī  norisinājās nozīmīgs rezultātu izplatīšanas pasākums, kas bija veltīts projekta ENVISIO sasniegumiem un iegūtajām atziņām. Pasākumā piedalījās pedagogi un metodisko jomu vadītāji no visa novada, lai iepazītos ar projekta gaitu, mērķiem un plānotajiem rezultātiem.

Pasākuma mērķis bija iepazīstināt izglītības profesionāļus ar ENVISIO ietvaros izstrādājamiem risinājumiem, kas paredzēti, lai uzlabotu jauniešu ar dzirdes traucējumiem izglītības iespējas un veicinātu iekļaujošu mācību vidi. Galvenie uzdevumi bija informēt pedagogus par projekta gaidāmajiem rezultātiem, demonstrēt praktiskus materiālus un veicināt diskusijas par to ieviešanu ikdienas pedagoģiskajā darbā.

Pasākuma gaitā dalībninieki tika iepazīstināti ar mērķa grupu izpētes rezultātiem un identificētajiem izaicinājumiem, ar kuriem saskaras jaunieši ar dzirdes traucējumiem. Tika prezentētas idejas mācību materiāliem, kas balstīsies uz pielāgotiem metodiskajiem risinājumiem, lai nodrošinātu efektīvu zināšanu apguvi un komunikāciju.

Svarīga pasākuma daļa bija interaktīvas darbnīcas, kur pedagogi un metodiskie vadītāji praktiski iepazina piedāvātās metodes un dalījās ar saviem novērojumiem par to pielietojamību. Dalībninieki diskutēja par iespējām, kā projekta rezultātus varēs izmantot izglītības iestādēs, lai radītu iekļaujošāku mācību vidi.

Pasākuma rezultāti liecina par lielu interesi un pozitīvu atsauksmju daudzumu no pedagogiem. Dalībnienieki atzina, ka iegūtās zināšanas un resursi būs vērtīgi turpmākajā darbā ar jauniešiem ar dzirdes traucējumiem. Pedagogi vienojās par turpmāku sadarbību un materiālu pielāgošanu konkrētām mācību programmām.

Noslēgumā var secināt, ka rezultātu izplatīšanas pasākums ne tikai nodrošināja informācijas apriti un zināšanu apmaiņu, bet arī deva iespēju stiprināt sadarbību starp izglītības profesionāļiem, lai veicinātu iekļaujošu un pieejamu izglītību visiem jauniešiem.